金洁

【摘 要】传统文化作为重要的教育资源对提升教学质量有非常关键的影响，教师需要将理论分析与实践研究相结合，了解幼儿的学习和成长过程，将优秀的传统文化融入这一阶段的教育教学改革中，通过幼儿教育资源的有效开发以及利用来促进中华民族传统文化的有效传承及发展。本文站在宏观发展的角度，着眼于幼儿阶段教育教学的现实条件，深入分析以及研究幼儿教育资源开发与应用的相关技巧及要求，为推进这一阶段的教育改革提供相应的参考和借鉴。

【关键词】中国传统文化;幼儿教育资源;开发与应用

幼儿教育是我国教育体系中的基础环节，本环节直接影响整体的教育教学水准。为了摆脱传统教学模式的束缚，促进教育资源的优化配置及利用，立足于幼儿的成长以及发展轨迹，积极实现传统文化与幼儿教育资源开发之间的有机融合。传统手工艺、民间游戏都是非常典型的教育资源，这些教育资源有助于幼儿变得更加的积极和主动。幼儿教师需要结合幼儿的性格塑造要求以及智力开发轨迹，积极渗透传统文化教育，确保幼儿能够变得更加主动和积极，自主感知不同形式的优秀传统文化内涵，进而形成良好的思想品格。

一、中国传统文化

我国文化历史底蕴非常丰厚，在长期发展的过程中我国的传统文化和文化精神举世瞩目，这些传统文化之中的教育教学资源非常的丰富及珍贵，传统手工艺以及民间游戏的使用频率较高。……