史克威

随着新课改的逐步推进和实施，教育理念也在不断创新，给学校教育带来了新的改变，也给教师提出了更高的教学要求。生涯规划正是在新的教育理念背景下提出的，它要求学校和教师要在高中时期对学生的未来做好一定的指导和规划，帮助学生在掌握知识的同时，更好地规划自己未来的发展。笔者就高中生涯教育的路径探索提出了自己的建议，希望能为教师提供一定的参考和帮助。

一、明确生涯教育原则，合理规划未来

2017年郑州市教育局下发的《郑州市中小学（幼儿园）生涯发展教育指导纲要》明确指出，“生涯教育的发展要以学生为本，既着眼于学生当下生活，又着眼于学生未来的发展”。生涯教育的实施要遵循以下原则：价值导向原则（学生积极人生理想和社会责任感的建构），面向全体和尊重个体相结合的原则，体验与实践性相结合的原则，综合性的原则（多方面多角度多内容），教育主体多元化、团队化（家、校、社）可持续发展原则。

为了探究生涯规划在郑州市各学校的实施情况，笔者针对部分学校进行调查，发现目前的一些高中生普遍存在着以下现象：一是自我学习目标缺失，认为学习的唯一目标是上大学，学习是为了父母、为了老师，很少考虑自己的个体需要及未来的发展。二是自我定位不清晰，對自我缺乏深入的了解，对自己的兴趣、能力、个性、价值观等认识不清。三是认为填报志愿、选择学校和专业是家长的事，选择什么学校、从事什么职业都是高考之后的事，缺乏为未来做准备的心态。……