唐姝 黄松平 来旭 丁兆云

摘要：强军之道，要在得人。在军队院校改革背景下，分析现阶段军队院校教员队伍建设和培养存在的诸多问题，探究培养出德才兼备的高素质、专业化新型军事人才的路径，是贯彻新时代军事教育方针、深化军事院校改革的必要之举。

关键词：军队院校；教员培养；立德树人；为战育人

中图分类号：E251.3文献标识码：A文章编号：2095-5103（2021）06-0112-04

作者简介：唐姝，国防科技大学教学考评中心评估与教师发展办公室助教；黄松平（通讯作者），国防科技大学系统工程学院副教授，博士；来旭，国防科技大学教学考评中心评估与教师发展办公室主任，高级工程师，博士；丁兆云，国防科技大学系统工程学院副教授。

2019年11月，习近平主席在全军院校长集训开班式上指出：“新时代军事教育方针，就是坚持党对军队的绝对领导，为强国兴军服务，立德树人，为战育人，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。”[1]新时代军事教育方针，科学回答了新时代军事教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题，这就要求新时代教员要适应育人理念从传授知识、自我评价向为战教战、实战检验的转变，立足自身岗位实际，把培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才作为根本任务。随着院校调整改革的落地，面对各院校新格局、新职能、新使命，新的人才培养目标和一流人才标准对院校教员提出了新的更高要求，在指技融合、教研融合等方面对院校教员提出了新的标准，院校教员队伍在学科转型和教学转岗等问题上面临新的挑战。……