陈秀君

中学生是国家的未来，民族的希望，对他们进行心理健康教育，是新时代赋予的艰巨任务，是全社会的愿望。使他们形成正确的人生观，价值观，世界观，树立崇高的理想，为实现中华民族伟大复兴梦想而刻苦努力学习。因此，把握好新时代中学生群体的心理发展变化特点，采取积极的应对方式，探讨中学生心理健康教育存在问题和解决方法，成为提高中学教育服务工作科学性的必然要求。

一、通过丰富多样的教育实践活动，培养“健全”的中学生

通过丰富多样的教育实践活动，对中学生进行学习心理指导、开展智力体能训练、适时进行情感教育、性格矫治教育和耐挫折能力的培养;通过各类主题班会，对中学生进行人际关系的指导、渗透性心理健康知识、促进自我保护意识发展，健全和完善学生对人生、对生命意义的认识，提高核心素养，深化他们对健康的理解：“健康是一个人身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。”教师要抓住中学生的身心特点，积极组织各种校园活动，让学生通过参与活动，丰富自己的情感体验，提高自我认识。如教师可以举行诸如“我更快乐”的评选活动，让全体学生参与进来，总结自己认为快乐的一件事、一个表情、一个瞬间，先通过小组评选、全班评选，最后再进行全年级评选，直到参加全校评选。这样的活动可以使中学生充分发掘和放大自己内心的快乐，同时还能学会如何分享快乐，对他们以后的人生将产生很大的影響。……