李秀英

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出，要建立学生生涯规划教育制度，加强对普通高中学生学业方面指导的要求，推进学校的课程改革，立德树人，培养学生核心素养。高中学生生涯发展规划教育的主要目标，是唤醒学生的生涯发展意识，引导学生学会挖掘自己的优势与天赋，基于优势、天赋和兴趣进行生涯发展规划，形成未来发展目标，激发发展动力，实现主动生长，为自我实现和幸福人生奠基。

一、明确基本原则，有的放矢地开展课堂教学

1.必须坚持以学生为本。生涯规划教育的着力点，是指导每一位学生开展学业规划、专业规划、职业规划和人生规划教育，促进每一位学生的生涯发展。

2.必须以解决问题为导向。生涯规划教育把解决选课、选考、选专业、选高校、选职业性向等过程中出现的问题作为生涯教育的突破点，注重生涯教育的针对性和时效性，学会在解决实际问题过程中发展自我。

3.体验式教育的主要方式。生涯规划教育的落脚点在生涯行动，必须在行动中生成体验，在行动中评估规划，在评估中调整规划，在动态的规划中发展自我。

二、明确教育内容，课堂教学中理论与体验结合

1.高中生角色定位。高考制度，是我们国家最重要的人才选拔制度，党和国家及各级政府、企事业单位，各行各业的精英人才，绝大多数是从高考的路上走出来的。对我们绝大多数人来说，人生的重要出口就在高考。

2.全面认识自我。……