梁小惠

幼儿天真烂漫，他们没有明辨是非解决问题的能力，甚至缺乏生活中所需要的各种技能，而这些能力都是在老师或父母的影响下逐渐形成的。幼儿园的学习，是他们人生之路的启程，也是打开学习之门的钥匙。因此，不能以孩子还小为由，忽视孩子的教育。幼儿园教师要尽力为幼儿创立良好的学习及生活环境，从小培养幼儿的各种良好习惯，开拓幼儿的思维，让他们成为优秀的人。

一、幼儿园教学存在的问题

1.家长对幼儿园的定位存在偏差

不少家长认为，幼儿园的教育无非是让孩子唱唱跳跳、认一认简单的汉字、背一些通俗易懂的古诗文、和其他的小朋友玩玩游戏。这样的家长未能认识到幼儿园教育的重要性。在他们眼中，幼儿在学校的任务确实不重，只需要认认字，背背诗，然后“玩”就好了，但这样却忽略了幼儿园教学的本质，不在于让孩子学到多少知识，而是启发孩子智力。相关研究表明，在人的一生中幼儿是开发智力的最好阶段，错过这一阶段，智力的开发便是难上加难。在“玩”的过程中培养孩子的动手能力，以及他们看待問题的思维方式。让孩子在看似简单的过程中学会一些基本的技能，也在和其他孩子做游戏的过程中克服孩子认生、胆小、或过于争强好胜的性格问题，让孩子培养一种积极乐观的心态。

2.幼儿园教育目标设定不合理

当代社会，竞争无处不在。不少家长本着不让孩子输在起跑线的要求，对幼儿园的选择几近苛刻，幼儿园要有先进的教育理念，要有充足的学习资源，能让孩子学会额外的技能，最好能让孩子的成绩接近满分。……