朱彬红

语文学习中阅读必不可少，它能影响到写作、语言表达甚至思想的广度与深度，而课内阅读的有限性决定了课外阅读的重要性。且不论课外阅读对知识面的拓宽、智力的发展等方面的重要作用，单单是对学习兴趣的激发这一点就举足轻重。对阅读来说，阅读实践很重要，没有自己主动的探讨实践，就不可能内化为自身的阅读能力。

一、以校园为载体，培养学生的阅读兴趣

课堂：兴趣是最好的老师，在课堂教学中，教师可通过设置悬念或设疑，引起学生的求知欲和好奇心，有效调动学生的阅读热情;创新教学形式，通过让学生观看视频或图片资料等集中学生注意力。如在学习《圆明园的毁灭》一课时，教师可搜集有关圆明园的历史视频和图片给学生观看，给学生讲解那段历史，让课文内容与画面结合起来，加深印象的同时引导学生爱上阅读。

校园活动：寓教于乐是教学的一种重要方法。而乐即可通过校园活动的形式表达出来。教师可以适时举办诗文朗诵会，开展手抄报比赛，安排童话、戏剧的表演活动等，让学生主动的去书中找寻精彩，给阅读增添了无限趣味。

筛选书籍资源：在阅读启蒙阶段，需让学生接触趣味性强、简单易懂的作品，枯燥深奥的书籍会使孩子丧失阅读兴趣，筛选书籍资源不可或缺。教师需严格把关，避免孩子接触不良书籍，带领孩子走进奇妙鲜活的阅读世界。

二、以教材课文为依托，指导学生学会正确的阅读方法