李冬俊 王怡荣

摘 要：随着社会不断发展，教育理念也在不断进步，体育教学对学生的全面发展具有不可忽视的作用，因此受到越来越多人的重视。但当前初中体育教学过程中出现了学生主动参与度不高的问题。针对这一问题，本文根据体育教学发展现状提出相应的解决策略，以期为初中体育教学的发展提供帮助。

关键词：初中体育教学;学生主动参与;教学策略

中图分类号：G40-013.9                 文献标识码：A                    文章编号：2095-624X（2021）10-0089-02

引 言

初中阶段是学生身心发展和成长的阶段，教师应注重学生的德、智、体、美、劳共同发展[1]。在初中体育教学中，一些教师采用的教学模式传统、死板，导致学生的参与度不高，体育教学进度缓慢。因此，教师应顺应新课程改革的要求，提升学生的主动参与度，促进学生的全面发展。

一、现阶段初中体育教学中存在的问题

（一）体育教学地位低

受应试教育的影响，文化课之外的学科在各所学校受到的重视程度有限，而体育学科受到的关注更为有限。这导致学校不关注学生在体育课堂上的表现，家长不在乎学生的体育学科成绩，体育教师也未能以积极的态度面对体育学科教学。因此，学生也较少关注在体育课堂上的收获，对体育学科秉持着可有可无的态度。还有一些学校出现语文、数学、英语等学科教师占用体育课的情况，导致体育学科越来越不受重视。当前，这一问题虽有所改善，但体育学科仍未受到足够的重视。

（二）教师教学方式单一