摘 要：综合实践课涉及的内容较为丰富，能够进一步拓展学生的发展空间，使学生在实践活动中主动进行探索，从而提高其知识运用能力。综合实践活动课是当前基础教育课程体系方面的重大突破，能使学生将所学知识灵活运用于实践。本文对综合实践活动课教学策略展开研究，以供相关工作者参考。

关键词：综合实践活动课;初中生;创新能力

中图分类号：G42                        文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）10-0020-02

引 言

在当前初中教育中，学校应高度重视综合实践活动课教学工作。综合实践活动课是一门实践性较强的学科，可以培养学生的动手及动脑能力[1]。这一学科不会受到逻辑结构及知识体系的制约和限制，与学生的实际生活存在较强的联系，符合素质教育的要求。

一、以探究为中心，促进学生的全面发展

受到传统教学思想的影响，一直以来，一些教师在教学中仍使用传统教学方法，将知识灌输给学生，导致学生缺乏学习的主动性和积极性，不利于优化课堂教学工作[2]。学习的根本目的是探索真理、发现真理。在传统教学理念的影响下，学科教学与学生生活出现了偏差，导致学生未能形成浓厚的学习兴趣。实践活动课程属于具有发现性质及创新性质的学科，在这一学科的教学中，教师应尊重学生的主体地位，以生为本开展各种实践活动，使学生通过实践灵活掌握所学知识。在教学活动中，教师应充分意识到活动的重要价值和意义，并为学生搭建探究相关平台[3]。……