郭娜

摘 要：随着新课程改革不断深入，小学硬笔书法练习教学成为重要教学内容之一。广大教师应根据学生的整体情况，制定有针对性的教学策略，充分激发学生对硬笔书法练习的学习热情，不断激励学生在硬笔书法练习中取得进步，从而提高小学生硬笔书法写作能力，满足小学生实际发展需求，为新课程改革的不断发展添砖加瓦。

关键词：新课程改革;小学硬笔书法;指导策略

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）17-0095-02

引言

小学阶段是学生步入正式学习最基础的阶段，在新课改下引入小学硬笔书法练习，对小学生的整体发展具有至关重要的作用。小学生通过长期的硬笔书法练习，可以养成良好的学习习惯，同时了解我国的传统文化，一举两得，这样可以为小学生的综合能力发展奠定坚实的基础。

一、营造良好的硬笔书法教学氛围，激发学生的学习热情

由于小学生的年龄小，他们缺乏足够的自控力，导致在小学课堂教学中出现走神的现象。对此，教师应及时发现问题，准确把握小学生这一特点，积极调整教育教学方式。在新课程改革的背景下，教师要为小学生营造良好的硬笔书法教学氛围，激发小学生的学习热情。对于初次接触硬笔书法的小学生来说，他们的情绪是很容易被教师调动起来的，为激发学生的学习话题，教师可以将小学生感兴趣的内容、故事等融入硬笔书法的日常教学中。小学生的心思比较单纯，对童话故事有天然的喜爱之情，教师可以依据小学生这一心理特点，制定相应的教育教学策略，将童话故事内容和硬笔书法练习紧密结合起来。……