摘 要：随着我国经济不断发展，人们对于生态环境的保护意识也越来越强，文章从幼儿教育、社区合作、家园共育等方向对协同视域下中班幼儿环保教育模式进行了研究，并通过系列教学实践的研究确保能够有效培养幼儿的环保意识，为其日后的良好发展打下坚实的基础。

关键词：协同发展;幼儿;环保教育模式

中图分类号：G611 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）17-0035-02

引言

协同发展教育是幼儿园与幼儿家庭乃至社会等多方面对幼儿进行的有目的、有规划的教育。协同发展视域下的环保教育对幼儿的教育效果比单一的幼儿园教育效果更为显著，可以为学生创建一个全方位的教育环境，使学生更好地融入其中，让其在不断学习与实践中养成良好的行为习惯。下文就协同发展视域下中班幼儿环保教育模式研究进行论述。

一、地球是我家，环保靠大家

地球一直是人类赖以生存的家园，地球的资源一直可以循环利用，但是随着科技不断进步，人们对于资源的开发与利用也越来越不加节制，肆意挥霍地球上的资源也导致了地球环境愈加恶劣[1]。在幼儿园中班的环保教育中，幼儿教师应先帮助幼儿树立保护地球环境的意识，并在实践中一步步让幼儿理解保护地球环境是多么紧迫。

在幼儿园教学期间，教师可以利用讲故事的形式展开环保教育。刚开始，教师可以将小兔子、小猫咪等幼儿喜欢的动物的家园比作地球。在课上，教师可以告诉幼儿：“小兔子最近生病了，所以不能来上课了。……