【摘 要】本文针对高职院校物流管理专业留学生人才培养现状，对东盟物流产业发展需要的专业化人才进行分析，提出高职物流管理专业留学生人才培养特色化设计的措施：创新“多主体”人才培养模式，建立“多模块”课程体系，探索“多样化”教学方法，实行“多元化”考核方式等。

【关键词】一带一路 物流管理 东盟留学生 特色人才培养

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）11-0045-02

2013年，中国提出了“一带一路”倡议，与东盟国家共建21世纪海上丝绸之路，携手共建更为紧密的中国—东盟命运共同体。经过多年的建设与发展，中国与东盟互联互通不断加强，经贸往来不断加深，人文交流更加频繁密切，中国—东盟关系已经成为“一带一路”经贸合作中最为成功和最具活力的范例。

一、“一带一路”背景下东盟物流产业蓬勃发展

2020年虽然受新冠肺炎疫情影响，全球贸易呈现下降趋势，然而，中国与东盟的跨境贸易却逆势上扬。据中国海关总署统计，截至2020年，中国与东盟贸易总值为4.74万亿元，占中国对外贸易总值的14.7%，中国—东盟贸易额增长7%，东盟和中国已经互为第一大贸易伙伴。在“一带一路”的推动下，中国和东盟各国纷纷出台互联互通相关政策，积极推动双边跨境物流基础设备设施和物流体系建设，推动了中国—东盟物流产业蓬勃发展。

二、东盟物流产业发展急需专业化人才

（一）东盟物流产业发展对跨境物流人才的需求激增

2021年是中国—东盟建立对话关系30周年，也是中国—东盟数字经济合作年。……