摘 要：微课目标明确、内容短小、用时少，教师可以针对教学中的重难点来设计微课，开展情景化教学，使学生获得更多的学习资源。在微课的帮助下，学生能够有效进行自主学习和探究活动，进而提高学习效率。本文探讨了如何利用微课资源促进信息技术与教学的深度融合，以期打造更加高效的课堂，促进学生学习能力的提升。

关键词：校园资源库;微课;开发与建设

中图分类号：G43                        文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）04-0014-02

引 言

随着现代信息技术的迅猛发展，人类社会正由信息时代过渡到智能时代。面对全球范围内的数字运用给教育与人才培养带来的新挑战，教育部于2018年4月颁布《教育信息化2.0行动计划》，提出“两高”要求，即普遍提高信息化应用水平和师生信息素养。作为教育者，我们如何提升师生的信息素养呢？

微课作为一种新型的教学资源，以短小精悍的视频、新颖活泼的形式吸引学生的眼球，让学生能在快节奏的生活中充分利用碎片化时间，随时随地进行学习和思考。因此，微课对推动教育教学改革、创新课堂教学方式、提高课堂教学效率有重要的理论研究和实践意义。

2018年，我校获得“教育部基础教育司全国基础教育信息化应用典型案例”荣誉。这与学校注重资源平台建设是密不可分的。同时，我校针对资源平台建设，注重校本资源及微课资源的开发和应用，基于微课资源服务平台，从信息化建设角度跟进研究，以适应新形势下教与学方式的变革。……