张国正

摘 要：初中生正处于人生观价值观发展的重要阶段，为此就必须做好初中道德与法治教学工作。文章结合农村县城学校教学情况，提出几点提升初中道德与法治教学实效性的策略，希望可以为道德与法治教师提供有价值的参考信息。

关键词：初中生;道德与法治;农村县城学校;实效性

一、 引言

随着人们对道德与法治的重视，现阶段在初中教学中也更加注重道德与法治课程开展效果，但是基于对农村县城学校的分析，发现其教学实效性并不高。基于此，必须加强农村县城学校道德与法治教学研究，切实保证学生具有更高的道德水平与文化素养。

二、 更新教学理念，突出学生主体

通过对现阶段农村县城学校初中道德与法治教学的分析，我们会发现教师更加注重对学生知识的传授，在一定程度上忽略了学生的主体地位，此时学生情感、信念、意志、行为等重要因素未在道德与法治课堂教学中得到发展与培养，限制了课堂教学实效性的提高。

为了解决这一问题，使得学生主体可以在道德与法治教学过程中充分得到发挥，农村县城学校道德与法治教师就必须及时更新自身的教学理念。一方面，教师需要积极学习新的教学方法与新的教学理念，通过接受培训来获取到现阶段被广泛运用于教学之中的教学方法，例如情境教學法、小组合作探究教学法等，使得自己的课堂教学形式更加丰富，也让课堂教学可以在教学方法的助力下提高实效性。……