郑小瑜

【摘 要】 信息技术已经成为未来教育发展不可或缺的一部分，在教育教学方面的运用更加广泛。目前，英语阅读教学越来越注重培养学生的信息素养、重视语境的创设与语用能力的提高，信息技术高效、直观、便捷，在获取与处理信息、创设教学情境及资源储备等方面有着不可比拟的优势，由此，中学英语教师应从教学实际出发，致力于信息技术与中学英语阅读教学的整合，从而有效地提高教学效果，培养出适应未来社会的人才。本文探讨了信息技术在中学英语阅读教学中的实际应用，并提出了一些解决方案，以促进课堂效率的稳步提高。

【关键词】 融合  信息技术  中学英语

在教学过程中，教师要组织与调控学生阅读实践活动;激发学生阅读兴趣;创设情境，提高学生的语用能力;适时的示范与点拨;恰当的评价与激励;充分发挥学生在阅读活动中的自主性、独立性。在教学过程中如何使信息技術与课堂教学相融合，为学生的学习提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，使信息技术在英语阅读教学中发挥重要的作用，笔者进行了一些尝试。

一、英语教学中阅读教学与信息技术融合的教学现状

近年来随着多媒体、信息技术的普及，大部分教室都安装了“三通两平台”，有的建成数字化教室，甚至一些学校进行“智慧校园”的建设，目前，绝大部分学校能高速访问互联网。但是，由于种种原因，教师中对于信息技术的使用仍存在一些问题，如部分教师课堂只演示PPT，或者误认为信息技术应用越多越好，让课件贯穿于整个教学过程中，使得教学重难点不突出，有的教师平时不重视网上教学素材的积累，等到需要的时候捉襟见肘等问题。……