叶忠灿

【摘 要】 近几年，我国新课改工作稳步推进，新教材得到了较为广泛应用，高中教学工整体水平得到了较大幅度的提升。但是值得注意的是，在高中英语教学中，仍旧存在部分教师对新课改目标的认识不够充分，不能高质量应用新教材开展英语教学，对教学的进度及质量造成了一些负面的影响，不利于学生实践能力及创新意识的培养。本文在充分分析现阶段高中英语教学中存在的问题的基础上提出了几点英语新教材教法，以期能够为高中英语教师改进自身工作带来一些帮助。

【关键词】 新课程背景  高中英语  新教材  教法

引言：

新课程背景下，我国部分高中英语新教材的应用情况并不理想，难以发挥出新教材的作用，也对新课改工作的开展造成了一些阻碍。目前，部分高中已经认识到了新教材应用中存在的不足，并积极采取措施加以改进，英语教学水平得到显著的提升。但是由于教师教学理念、教学手段及教学目标方面的影响，英语教学中仍旧存在一些不足，教学工作需进一步改进，这种情况下，对新课程背景下高中英语新教材教法进行研究是十分有必要的。

一、更新教学理念

在传统教学模式中，高中英语教师多是通过单向知识灌输的方式帮助学生掌握单词、语法等知识，教师在课堂教学中占据了绝对的主导地位，学生在教学过程中只能被动的接受相关知识的灌输，学生的主观能动性难以得到有效的发挥。……