段长声

【摘 要】 课件的第一要务是为教学服务，是辅助教学的工具和手段，而不是哗众取宠的行头。笔者结合自己长期的教学实践，对课件制作提出了要处理的关系，一是要处理好简易性与实用性的关系，二是要处理好顺序性与随机性的关系，三是处理好交互性与操作性的关系，四是处理好新颖性与科学性的关系。

【关键词】 课件制作  表现形式与功能  流程

随着现代信息技术的发展，课件已逐步进入寻常的课堂，纵观诸多课件，可谓五花八门，有的步入一些误区，尤其是一些初学者。笔者结合Authorware中文版制作课件的实践，谈一谈课件制作的几点体会。

一、正确处理好简易性与实用性的关系

简易性与实用性是说课件的表现形式与功能用意要相得益彰。有的课件过多的运用画面出现的特技效果，或过多的引入动画，整体显得花花绿绿，把学生的注意力都吸引到欣赏、揣摩课件表现形式上去了，没有心思去思考所提出的问题。我们要正确认识形式与内容的辨证关系，要正确理解课件与教学的关系。

课件在方便快捷、形象生动的出示信息方面有着其它电教媒体不容易或不能具有的优势;在加大课堂教学容量、提高教学密度方面有着无可替代的优势。任何事情都具有其两面性，纵使是课件过多过滥地使用，也会影响教学目标的优化。比如用课件展示汉字书写的顺序，那样做会失去教师板写的示范作用。如果仅让学生观察课件展示的汉字书写顺序，学生不跟教师一起动手书写，其弊端不再赘述。……