陈达骞

【摘 要】 物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，物理实验是提高物理教学质量、全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。在新课改之后对学生的侧重点从对物理知识的掌握过渡到培养学生的物理学科综合素养当中，那么传统的教学方式就无法满足新课改的要求，只有创新物理实验教学，才能更好地培养学生的学科素养以应对新高考。本文就新课改下高中物理实验课堂教学创新展开探讨。

【关键词】 高中物理  实验课堂  教学创新

一、高中物理实验课堂教学现状

（一）实验教学缺乏实效性

物理实验在高中物理教学中是十分重要的，随着素质教育改革进程的深入，对物理实验教学越来越重视。但是受到传统教学理念的影响，当前高中物理实验教学的现状还不理想。首先，物理实验教学的实效性不佳。部分教师被传统教学理念干扰，在教学过程中还是以口授式教学方式为主，再加上多媒体教学手段在教育中的融入，一些教师选择利用动画演示将物理实验演示给学生，学生仅仅作为观看者，而不能真正参与到物理实验的操作中，学生的实践水平不能得到有效提升。并且高中阶段的物理课堂学习时间有限，很多教师为了完成教学目标，直接将实验操作的具体步骤告知给学生，让学生直接记住结论。这样的学习模式没有真正发挥实验教学的优势，学生对于物理知识的理解和认识并不深刻，还是停留在表面，不能提升自身的物理学习能力，这样一来物理实验教学仅仅是流于形式。……