董成 孙刚 王侠 刘禹 刘笑辰

[摘 要] “工程制图”是土木工程、工程造价、建筑学等专业的一门专业技术基础课，学生识图绘图能力的高低，直接影响到他们的就业竞争力及发展前景。目前，大多数学生在“工程制图”课程中呈现三维空间想象力差、识读二维图纸的能力较差等问题。把在建筑业大力推广应用的BIM和VR/AR技术及3D打印技术融入“工程制图”课程中，并进行教学探索实践。实践结果表明：利用BIM+VR/AR+3D打印技术，能够实现形体二维到三维的相互转化，有效解决了“工程制图”课程中的教学难点，增强了学生的课堂积极性，提升了课程的教学效果。

[关键词] 工程制图;BIM+VR/AR+3D打印技术;教学改革

[基金项目] 2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“BIM+VR/AR+3D打印技术在工程制图课程中的改革与实践”（2019GJJG400）;2020年度河北省大学生创新创业训练计划项目“BIM+AR+3D打印技术在工程制图课程中的应用研究”（S202010085024）;2020年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“工程制图课程线上线下混合式教学模式研究”（2020GJJG616）

[作者简介] 董 成（1988—），女，河北沧州人，硕士，河北水利电力学院基础部讲师，主要从事结构工程和岩土工程研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）27-0085-04   [收稿日期] 2021-01-31

一、引言

图纸是技术工程师在工程界的语言，在设计、施工、监理、经济核算等过程中均离不开建筑施工图和结构施工图，因此能否看懂图纸对于学生而言至关重要，然而在“工程制图”课程教学中，学生空间想象力差、二维与三维相互转化能力差、阅读图纸困难、学生积极性不高等现象突出[1]。……