李晶 郭强辉

[摘 要] 独立学院高等数学的教学现状反映了“高等数学”课程改革的重要性与急迫性。从学校人才培养目标出发，根据独立学院学生的特点，通过调整教学内容、编写适用的教材与配套的学习指导、改革考核方式等进行教学改革。在改革考核方式方面，应用现代信息技术建立了高等数学的机考试题库，打破了以往的传统数学考核方式，利用在学期中增加机考来实现对学生各阶段学习情况的模塊化考核。通过实践，这一改革方案有效地加强了对“高等数学”的课程管理，提升了教师的教学质量。

[关键词] 独立学院;高等数学;模块化考核;机考试题库

[基金项目] 2019年度南开大学滨海学院校级一流本科建设课程“高等数学（理工类）”（34）

[作者简介] 李 晶（1981—），女（回族），江苏扬州人，理学博士，南开大学滨海学院公共数学教学部讲师，教工党支部书记，理工类高等数学课程负责人，主要从事基础数学研究;郭强辉（1981—），男，河南安阳人，理学博士，南开大学数学科学学院副教授（通信作者），主要从事组合数学研究。

[中图分类号] G642.0    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）27-0061-04   [收稿日期] 2020-06-24

一、引言

在本科教育中，“高等数学”是作为必修课存在的，其重要性可见一斑。然而，要学好高等数学，对绝大多数大学生来说是一件难事。尤其是对于不从事理论研究的独立学院的学生，只讲授纯粹的理论证明和逻辑推导显然不适合学生未来发展的需求。因此，如何改进这门课的教学质量成为广大教师的研究内容[1，2]。……