沈雷霜

摘 要：陶行知是我国著名的教育家，他提出的生活教育思想是教育史上的瑰宝。他的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育思想在今天也闪耀着光芒。文章对陶行知生活教育思想的理论、内容展开详细分析，并联系当前教育教学实际，探讨陶行知生活教育思想的当代价值。

关键词：陶行知;生活教育思想;当代价值;当代教育;影响

中图分类号：G40-09 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0056-02

陶行知是20世纪伟大的教育家，其一生都致力于教育事业，通过教育主张、教育思想理论体系及教育运动，不但推动着教育改革，使中国现代教育逐渐走进生活、走进实践，也对中国教育的发展做出了巨大贡献。其中，生活教育思想理念是陶行知教育思想的核心，它在实践的过程中不断发展和完善，渗透至中国教育的方方面面，在当代社会有着极高的价值。

一、陶行知教育思想内容体系

1.生活即教育

杜威的实用主义教育思想进入我国后，其中的“教育即生活”观念受到了广泛认可。而后，陶行知先生在这一观念基础上进行了吸收和改造，“生活即教育”思想便由此诞生。陶行知认为生活和教育是一体的，是无法分割的，生活便是教育。从生活角度来说，生活具有教育的意义，生活和教育是相对应的。从教育角度分析，教育应将生活作为中心。陶行知对传统教育思想持强烈批判的态度，他认为书本是一种工具，并不是教育的中心，教育需要将生活作为中心。总而言之，生活是教育的方式，也是教育的最终目标。……