刘雪萍

摘 要：青少年时期是形成世界观、人生观和价值观的关键时期，学校要把握好这个关键期，及时有效地对中学生开展社会责任感教育，帮助中学生树立正确的“三观”。对中学生实施社会责任感教育的策略包括：学校要制定具有针对性的社会责任感教育目标，各学科教师要将责任感教育渗透于教学过程中，教师在社会责任感教育中要积极发挥带头作用。

关键词：中学生;社会责任感;教育;教育目标;教学过程;带头作用

中图分类号：G631 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0028-02

青少年时期是形成世界观、人生观和价值观的关键时期。在这个阶段，中学生的思维水平和认识能力不断提升，对事物的理解程度不断加深，对社会的关注度也在不断提升。为此，学校要把握好这个关键期，及时有效地对中学生开展社会责任感教育，帮助中学生树立正确的“三观”。本文分析当前部分中学生社会责任感缺失的原因，并提出开展中学生社会责任感教育的策略，以提高中学生的社会责任感。

一、部分中学生社会责任感缺失的原因

社会责任感是公民的基本素养，社会责任感的形成需要正确的教育引导。对于学校教育来说，社会责任感的培育是德育的重要组成部分。然而，一些学校不重视德育工作，不重视培养学生的社会责任感，这使得学生的社会责任感不足。另外，思想政治课程是培养学生社会责任感的重要载体，九年级政治课的第一节就是有关社会责任感的内容，高中政治课也强调了公民的义务。……