唐波

摘 要：微课作为一种新型的教学模式，与诗歌教学进行有效对接，能激发学生学习热情，调动学生学习的积极性和主动性，提高诗歌教学质量，提升学生的诗歌鉴赏能力和语文综合素养。文章对诗歌教学现状进行分析，对微课与高中语文诗歌教学对接的意义及策略进行探讨。

关键词：高中语文;微课;诗歌教学;有效对接;教学质量;综合素养

中图分类号：G633.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0084-02

微视频作为信息时代一种全新的教学技术，具有教学简便、信息资源庞大以及可视感强等特点，已经被广泛地应用于教育领域。教师在教学过程中可将微课引入高中语文诗歌教学，以动画或视频的形式调节课堂气氛，增添视觉美感，并结合诗歌内容引导学生深入探究。也可引入当前的一些人物传记或者影视作品，结合视频内容和诗歌来增强学生的情感体验，在加深学生对诗歌理解的基础上提升其诗歌鉴赏能力。本文对诗歌教学现状进行分析，对微课与高中语文诗歌教学对接的意义及策略进行探讨。

一、高中语文诗歌教学现状

部分高中语文教师在诗歌教学中，仍然沿用讲解诗歌词语、翻译诗歌内容、讲解答题套路的教学模式。这种“填鸭式”的教学模式，包办代替学生的自主学习，影响学生主观能动性的发挥，忽视学生自主学习能力和自主探究能力培养。在这种教学模式下，学生的学习非常被动，缺乏学习兴趣和学习的积极性，课堂参与度不高，自主学习意识淡薄，诗歌教学质量难以得到有效提升。……