马维华 高永莲

摘 要：语文教师在课堂上将课程内容和品德教育融合在一起，能达到寓教于乐、寓德于教的目的。文章简述思政教育，分析课程思政背景下中小学语文教学策略，指出中小学语文渗透课程思政的具体教学方法是：重视理论知识与案例分析的结合，合理选用教学内容，优化文本内容，重视课堂评价。

关键词：中小学语文;思政教育;融合;渗透

中图分类号：G631;G633.8 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0040-02

教育的本质是教书育人，过去的教学理念更关心的是教书，即知识传授，主要靠学生成绩来衡量教学质量。随着新课改的深入，实现以教学为载体，将课堂知识传授和价值观培养充分结合，是现代教育的目标所在，也是思政教育的本质要求。本文主要对中小学语文教学与思政教育有效融合进行探讨。

一、思政教育简述

思政教育，是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会要求的思想品德的社会实践活动。思政教育主要分为两个方面：思政和课程，其中课程为执行的载体，思政则是执行的关键，两者相互结合，有效促进。从思政教育的目的来看，思政是将所有科目中与思政有关系的知识提取出来，然后加以概括、修饰，融入到课堂教学中，给学生灌输正确的价值观念，以此来提高学生的道德素养。

二、课程思政背景下中小学语文教学策略

1.创设德育环境，全面渗透思政