朱景平 朱如超 朱中原

摘 要：徽商文化育人，是地方高职院校“双高计划”建设的深层次选择。以徽商文化与高职“双高计划”建设项目的耦合点为切入，探索选择徽商文化育人的校园实践平台路径。以徽商文化网络实践平台为主体，实现教学平台、社团平台、网络平台的有机结合，线上线下结合，三个平台、三个课堂有机衔接，互相联动，形成高职院校全校“浸润式”文化育人的人文素质教育生态，提升高职学生的综合素质和就业能力。

关键词：徽商文化;“双高计划”建设;文化育人;三课堂联动

中图分类号：G647 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）24-0017-03

2019年，教育部、财政部公布我国“双高计划”建设项目后，高职院校开始的“双高计划”建设标志着“双高时代”的到来。基于“双高计划”的高职院校建设研究认为，“双高计划”将与本科院校的“双一流”建设一起成为推动中国高等教育发展的两个强大“引擎”。“双高时代”的到来，要求把一批有中国特色高水平的高职院校和高水平专业建设成为支撑经济发展、引领教育改革、具有世界水平的院校和专业，以促进我国职业教育的改革和高质量发展，进而推进我国的教育现代化。“双高计划”强调高校主动作为，充分激发本校高质量发展的内生动力，着手综合改革和集中攻坚，找准突破口和增长点，实现重点突破和整体提升。“双高计划”启动只是高质量发展的起点，是否水平高最终还要看成效。“双高计划”是顺应高质量实体经济发展需要高端技术技能型人才的产物。……