王馨

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行。结合地域自然条件与园所实际，山东省威海市环翠区孙家疃第二幼儿园走自然教育特色道路，倡导“透过自然的教育”，让幼儿走进自然、融入自然、在自然中成长，并通过环境支持、理念支持和课程支持进行园本课程建设。

以自然教育理念创设环境。园所室内公共环境的创设材料皆来自大自然，八大活动区中的每个区域都围绕自然特色命名，充分体现自然元素，让幼儿感受大自然的美好。班级环境创设重在打造自然班本特色，幼儿根据自己的想法装饰教室，将从自然中收集来的材料运用到班级区域活动中，作为艺术创作和科学探索的素材。

户外环境打造以四季为主线，以契合四季的游戏为内容，以幼儿自主参与为重点，让幼儿尽情观察、探索、创造。将自然作为游戏场，每一个角落都能和幼儿产生互动。

以自然教育理念引领文化。园所依托自然，引导幼儿用五感探索，构建了“三玩+四味+五感”園本课程，以“立自然之本、寻万物之源、启色彩之美、育灵性之花”为办园理念，以“尚自然、展个性、重探索、促发展”为特色目标，培养“有情感温度、有独立人格、乐观又自信的人”。

在开展“一园一品”特色活动中，师幼广泛征集意见，最终以蒲公英为原型生成园所吉祥物“丁宝”。“丁宝”成为幼儿游戏、生活的一部分，寓意着教育要给幼儿足够的自由，让他们自由探索、奋力生长。……