[摘 要]党的十八大以来，习近平关于党史学习教育富有创见的新论断，呈现出鲜明的时代性、现实针对性和政治指导性。党史学习教育过程中，习近平强调通过举办重要纪念活动、考察革命遗迹、论述革命精神，着眼于大历史观，让党史真正融入精神、走入工作中。习近平党史观以马克思主义唯物史观为指导，立足于主题主线与主流本质，坚持历史分析法，旗帜鲜明反对历史虚无主义，是21世纪的马克思主义党史观。习近平党史观丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想，指导着学习教育实践开展，推进了意识形态工作，进一步坚定了文化自信、建设文化强国的理念。

[关键词]习近平;党史观;理论特性;生成逻辑;现实意义

[中图分类号]D61   [文献标志码]A    [文章编号]2095-0292（2021）03-0001-05

[收稿日期]2021-04-15

[作者简介]浙江省2018年高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“新时代高职院校‘课程思政改革与实践”（jg20180798）;浙江省2020年度高等教育研究课题“后疫情时代课程思政研究”（KT2020285）

[作者简介]刘玲，天津大学博士研究生，宁波城市职业技术学院副教授，研究方向：思想政治教育。

树立正确党史观的问题，不仅关系到如何看待党的历史，而且关系到如何在新的历史起点擘画未来。党的十八大以来，习近平高度重视党史学习教育，立足初心使命，高度引导全党及民众正确对待党史上的人和事，深入探讨与总结中国共产党取得的伟大成就，系统回答了中国共产党为什么能、马克思主义为什么行和中国特色社会主义为什么好等时代课题。……