张良主

摘 要：绘本阅读是当今教育领域中的主流，也是一种被教育学者、学生及家长接受、认可的阅读方式。绘本是从国外引入的，近些年，国内也在积极研发和探索绘本教学。在小学低年级语文阅读教学活动中融入绘本阅读，能充分满足小学生的内心需求，不仅能让学生收获更多的快乐，还能培养学生的积极情感和思维能力，促进学生身心健康、全面发展。基于此，本文主要对绘本在小学低年级语文阅读教学中的实践应用策略进行了探究，以期提升学生学习效率，促进学生全面发展。

关键词：绘本;小学低年级语文;阅读教学;教学策略

中图分类号：G427                       文献标识码：A                   文章编号：2095-624X（2021）30-0045-02

引 言

阅读能够使学生养成良好的学习习惯，能有效激发学生的学习动机和兴趣，开发学生的智力，对学生的身心健康发展起着举足轻重的作用。绘本故事的内容非常精彩，都是根据小学生的身心健康、兴趣喜好进行编排的，再加上色彩斑斓、丰富多彩的图案，能迅速吸引学生的注意力，深受学生喜爱。教师要用切合实际生活的教学方法有效进行绘本阅读教学，从而提升小学语文的教育教学效果，促进学生的健康、全面发展。

一、小学低年级语文阅读教学的现状

（一）盲目选择绘本书籍

绘本是从国外引进的，近些年在國内一直盛行。绘本能使学生在阅读精彩故事的同时，欣赏动人心弦的手绘图案。绘本大胆的画风加上色彩纷呈的美篇，能让学生全身心投入其中，在学习知识的同时获取更多的快乐。……