余素贞

摘 要：初中英语教学侧重讲解语法与词汇知识，忽视培养学生英语运用能力，造成学生语言表达能力无法满足实际需求，传统英语教学模式不能适应新课改的要求。文中以初中英语教学为着手点，分析情景交际教学法在英语课堂上的应用，促进英语课堂教学质量的提升。

关键词：英语教学;情景交际;具体应用

初中英语课堂结合情景交际教学法，选择符合英语教学规律的教材，利用教学重点侧重培养学生的英语综合运用能力。英语教师在日常教学中要将语言形式与意义联系起来，塑造生活情景，使得语言技能发展成为利用英语交际的能力。文中分析初中英语教学中应用情景交际教学法的措施。

一、 激发学生兴趣，挖掘学习潜在动力

兴趣是学习的潜在动力，也是培养学生创新与实践能力的前提。教学中学生可以全面发挥自己的主观能动性，提升学生的英语学习能力，推动学生英语综合能力的提升。

（一）设置语言情景

交际教学法侧重对学生语言交际能力的培养，让学生可以在真实语言情景中学习语言。依据教材内容创设生活有趣的情景，利用情景感染学生，激发学习兴趣。教师备课时做好相应准备，或让学生参与课前准备。如，设计What is he/she？时，要求学生提前准备好代表各职业的物品，在课堂上展示与表演，让其他学生猜测相应职业。

同时，初三英语教材的深度增加，学生理解难度加大。教学过程中依据教材内容勾勒出几张简笔画，帮助学生理解课文。……