叶智芬

摘 要：文学名著是人类智慧的结晶，其中充满了智者箴言，也是历史的回音壁，能够拉近古今距离，同时也是真善美的化身，可以使人们在浮躁的社会寻求一片心灵净土。名著之所以能够经久不衰，离不开名家的精巧构思，其中的内容和深意值得不断挖掘和开发。将名著导读融入初中语文教学中，不仅能够开阔学生视野，洗涤学生心灵，还能够在潜移默化中帮助学生积累知识、智慧和情感，从而提高学生文学素养，促进学生健康发展。

关键词：初中语文;名著导读;教学;策略

一、 引言

名著导入是初中语文教学中的一个独立板块，并且在中考试卷中占有一定分值。但结合部分学校语文教学实际情况来看，名著导读这一板块内容并未得到应有重视，作为阅读主体的学生也无法从真正意义上走进名著。加上新时期背景下，网络技术普及范围越来越广泛，快餐小说大量涌现，导致名著导读受到巨大冲击。为了促进学生健康发展，教育工作者需要高度重视这一问题，并将着力点落在如何实施名著导读教学方面，使其充分发挥作用和价值。

二、 初中语文名著导读教学存在的问题

（一）学生自身原因

学生是初中语文名著导读的受益者，其阅读积极性和参与性能够直接影响名著导读教学效果。结合初中语文教学现状来看，学生普遍存在以下问题：第一，缺乏阅读兴趣。初中生年龄大约在12～15岁左右，处于幼稚与成熟矛盾期，对事物的认知有强烈的自我意识，并且好奇心较强。……