孔宪英 马振文 柴莉莉

摘 要：教师课堂管理能力对于教学工作的展开及其目标的达成具有重要影响，若教师在该方面的总体水平较低，则较大程度上影响学生的管理质量、教学实施质量以及教育工作的有序开展。在新时期的教学理论发展以及课程改革的背景下，教师的课堂管理能力是确保教学工作有序进行、保障教学工作质量以及学校教学管理水平提高的关键性影响因素。

关键词：课堂管理能力;教师;教学

一、 引言

教师课堂管理能力主要影响教学工作的水平高低，当教师在该方面具备较高水平或者掌握相关有效的课堂管理方法时，教学工作的展开则具备较好的质量保障。课堂管理能力在提升过程中，受到教师因素、环境因素、理论因素以及学生因素等方面的影响。教师在当前的教学环境中，在课堂管理的工作中还存在多个方面的不足，具体表现在教师的教育水平、调研水平、组织水平、沟通水平与创新水平等方面。

二、 研究目的与内容

（一）目的与研究对象

文章在该方面的研究与调查中，采用调查问卷的形式，选取西安交大、西安电子科技大学、西安音乐学院、西安工业大学、长安大学、西北大学、西安建筑科技大学、西安工程大学、西安财经大学以及西安外国语大学作为研究对象，对其教师管理能力的影响因素进行统计、分析与研究，在此基础上制订相应的改善思路与解决办法。本次调查问卷共发放210份，有效问卷的回收数量为200份。……