樊皓斌

摘 要：素质教育要求学生德、智、体、美、劳五个方面全面发展，其中美育的主要载体之一就是美术教学，培养学生的审美能力，让学生具有一双发现美的眼睛，有利于学生形成健康积极乐观向上的心态，也能够为学生创造一个宣泄情感的途径，对学生的发展很有利。小学阶段学生社会阅历少，心灵单纯、想象力丰富就如一张白纸。此时重视美术绘画教学，充分激发学生的想象力，让学生能够鉴赏美术作品，创造绘画作品，从小培养学生的审美情趣与能力对学生未来的发展十分有帮助。

关键词：绘画;教学;天真烂漫

一、 引言

天真烂漫是小学生性格的特点之一，此阶段的学生没有经历过复杂的事情，生活的无忧无虑。这样的生活状态能够使得学生具备童真和童趣，特别是低年级的小学生，从年龄来看还处于儿童阶段，想象力最为丰富，此时学生的绘画作品也会是最具想象力的。美术教师在教授绘画技巧的同时也要特别注意保护学生的想象力，为学生插上想象的翅膀，为此文章将主要研究在小学美术绘画教学中保持学生天真烂漫的性格和想象力的有效途径。

二、 尊重学生绘画创意激发绘画兴趣

天真烂漫的小学生最大的特点就是想象力丰富。在学生心中天空可以是多彩的，动物可以说话，一切事物都是有生命的;在小学生的心里世界是温暖的、多彩的，美术作为美育的主要教育内容之一，绘画又是美术教学中的重点，是最为直接也是最容易实现的美术教学内容之一。……