陈腾腾

摘 要：高中阶段是学生学习英语的重要阶段，该阶段不仅仅是对初中英语学习情况的巩固与运用，同时也是今后英语学习的创新阶段。新课改的推进，传统的英语教学模式已经逐渐不能满足当前教育教学的需求。机械性的练习、背诵，满堂灌的授课模式很难激发学生的学习兴趣。而互动教学模式的应用则能够改善传统教学模式单一的不足，通过有效的互动为学生构建良好的学习环境，这对学生学习兴趣、学习热情的提升均有十分重要的意义。文章就从互动教学的开展策略入手，对该教学模式的应用价值进行分析。

关键词：高中英语;互动教学;课堂教学

一、 引言

英语是高中阶段学生学习的重要科目之一，也是学生掌握新语言、开阔视野的重要途径。然而，英语并非母语，缺乏具体的语言环境，这就使很多学生在学习英语时会觉得枯燥、吃力。加之受传统应试教学思想的影响，多数教师在教学过程中多以提升考试成绩为主要目标，过于关注学生的学习成绩，但对于学习过程的关注度则较少。在单一、枯燥教育模式的影响下，很难激发学生充足的学习热情，久而久之势必会对其学习效果造成影响。而互动模式的应用则能够为学生创建更真实的语言环境，让学生在师生间、同学间相互交流的过程中更好地掌握语言的学习规律，获得英语学习的乐趣，从而激发学生学习的内在动力，切实提升学生的学习效果。

二、 创设教学情境，提升学生参与热情