陈丽敏

摘 要：化学中考考查双基的同时，又突出对学生科学素养的考查。复习课如何重新审视与扬弃长期在课堂中形成的教学思想和经验呢？文章的中心以落实化学学科素养为前提，畅谈优化初中化学复习课堂的策略。

关键词：课程标准;学科素养;复习课、新、美、巧

一、 探讨中考复习

（一）研究《课程标准》，把握复习方向

近几年中考化学试题难度、题型基本保持不变，学科热点、联系生活实际年年必考，科学探究仍是考查的重点。复习课教师要精准把握课程标准和考试命题要求，恰到好处地处理化学知识点，注重落实学科素养，摒弃凭经验上课的教法，重构新的复习方法，提高课堂复习效果。

（二）夯实基础，强化能力

①中考试题有难有易，涉及基础题、探究题和物质推断等试题，都强调让学生掌握最基本的化学知识、最重要的核心内容。有些学生因为基础不牢固，在容易题中就开始丢分，或没有真正掌握基础知识，遇到综合题时无法入手。基础知识是否扎实，知识结构是否清晰，是化学中考最关键的因素，所以中考复习课要夯实基础，强化能力。②培养学生规范意识，加强规范训练。如化学式、化学方程式书写规范、语言表达规范、关键字正确书写、化学方程式书写要完整，有配平、有条件、有标注等。③加强答题方法的指导。历次考试中，学生因非智力因素失的分都十分可观，部分学生对题目要求尚未明确就答题而导致失分。要强化能力训练，如获取信息能力，读图表能力，实验思维能力，知识迁移能力要有所提高，找出材料中与教材联系的知识点，灵活应用。……