薛小磊

夜晚10點多，乡村的道路上格外沉寂。河南省商城县丰集镇童畈小学办公室的灯光犹如灯塔，透过窗户照亮了办公楼后面黑黝黝的山坡，也投射在校园里那几簇油亮的海桐叶上，仿佛穿越千年时空的梵音，让海桐叶纤尘不染。花坛里不时传来几声断续的虫鸣。一个娇弱的身躯正伏在办公桌前，像往常一样，她沉浸在知识的海洋里，研读课本、设计教案、制作课件……

她叫何花，一个坚守乡村的青年女教师。在别人眼里，这个从小学到大学一直都很优秀的姑娘，如今却选择回村做一名“孩子王”，这一举动让她周围的人都感到意外。大学毕业时，何花本可以像她同学一样留在城市，但她却义无反顾地选择回乡教书；参加工作后，她本有机会去上全日制研究生，但她却不假思索地选择了非全日制研究生。今年是她在农村从教的第4年。

一家三代献身乡村教育

何花的爷爷早年也是一名教师，这位经历过抗日战争、解放战争的知识分子，目睹了山河破碎，感受到了知识匮乏的弊端。在新中国成立后，他感念和平来之不易，也深知知识能改变命运，决定回乡教书育人。他经常对自己的家人和学生说：“战乱给我们的国家害苦了，如今好不容易和平了，国家建设正需要大量有用的人，所以你们要好好学习，将来成为国家栋梁之材。”

何花的爷爷退休后，何花的父亲丁德超接过父亲的担子，成为守望乡村教育的第二代人。今年59岁的丁德超已在童畈小学工作了40多年。