杨毅 高敬业 陈仕龙

摘    要：全日制和非全日制研究生实行统筹管理后，非全日制研究生教育的一些问题也初露端倪。论文以云南省电气工程专业学位非全日制研究生培养管理为例，系统分析了该专业招生人数下降、生源质量下降、培养模式单一等问题，尝试探究成因并给出对策：统筹管理模式下，电气工程专业学位非全日制研究生培养与管理应该突出在职人员的主体地位、采用“互联网+”在职人员培养模式、鼓励多样化毕业成果、加大宣传力度，以改善新形势下非全日制研究生教育面临的问题。

关键词：统筹管理;电气工程;非全日制研究生;培养

中图分类号：G643      文献标识码：A      文章编号：1002-4107（2021）08-0022-04

非全日制研究生教育作为研究生教育的一种，在我国研究生学历教育体系中拥有举足轻重的地位。2016年9月14日，教育部办公厅发行了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）（以下简称《通知》），《通知》中明确规定：2016年12月1日以后，在职研究生的全国联考归入研究生统考之中，教育部统一下达招生计划并进行招生录取。以“坚持同一标准，保证同等质量”为基本原则，促进全日制与非全日制研究生教育协调发展，进而实现两类硕士研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力[1]。自此，全日制和非全日制研究生教育逐漸并轨。近年来，国家大力支持的统筹管理对各高校的冲击也越来越明显，其中，云南省电气工程专业学位非全日制研究生出现的问题尤为突出[2]。……