贺红

摘 要：“立德树人”就是发现人和培养人，它揭示的也是教育的本来意义。“立德树人”强调的是学生在学习成长过程中品格培养的重要性。有鉴于此，文中以“立德树人”理念为出发点，分析小学教育过程中渗透“立德树人”理念的策略，为类似研究提供借鉴。

关键词：立德树人 小学教育 渗透策略

“立德树人”贯穿教育始终，且已融入教育的各个环节，包括社会课堂、学科知识、思想品德等诸多教育环节，“立德树人”应该作为教师的教学，学生的学习目标。而新时代小学教育中融入“立德树人”理念，需要恰当切入这一主题，从小学生身心发展的实际情况出发，采用有效实施策略，卓有成效地推进德育教育，从而提升小学生的综合发展水平。当前“立德树人”理念落实过程中存在一些问题，需要全面分析现有问题，探索符合小学生德育教育的途径。

1 发挥新媒体作用，渗透立德树人理念

小学德育教育是一项不断发展和完善的工作，应充分抓住微媒体发展带来的教育方式变革机遇，借助新的工具，发挥微媒体在传播中高效、在内容中丰富等优势，创新微媒体使用的思路和方式，扬长避短，进一步削弱微媒体在发展中溢出的负面影响。一方面，教师要加强对小学生的教育，引导其辩证地看待“微信息”，不断提高小学生对各类信息的鉴别能力;另一方面，要激励小学生秉持自律、自制的原则，运用微媒体进行自我教育，提高思辨能力，形成成熟的价值理念;微媒体的出现及其在德育教育的创新实践并不意味着传统课堂退出舞台，传统模式的课堂教授庄严而神圣，是德育教育的主阵地和主心骨。……