龚雪艳

摘要：隨着课程改革的不断深化，高中思政课逐渐成为高中教学中的重点学科。在当前的教学模式中，学生要将高中政治课的内容进行有效整合，并积极运用到实际生活当中，实现理论教学与生活实际相结合。教师在课程中要将课程的主体归还给学生，并且要对学生的学习方法进行有效指导，促进学生的全面发展。本文基于高中思想政治课教学方法展开相关探讨，希望对接下来的高中思想政治课程教学带来一定的借鉴意义。

关键词：高中思想政治课;学法指导;有效研究

在新课标的要求下，高中政治课逐步引导学生将政治与哲学融入到日常的学习与生活当中。教学作为学生与教师共同参与的活动，如何促进学生有效学习以及发展，成为当前高中思想政治教师关注的主要话题。教师要注重学生的创新、实践能力，在学习的过程中实现两者共同发展，促进教学质量的提升，进而推进核心素质教育。

一、促进学生进行课前预习

预习对于高中学生学习而言，是一种高校的自学方式，在这一过程中可以促进学生形成良好的学习习惯。学生在预习的过程中能够发现自身存在的问题，从而进一步形成自主思考能力。教师可根据学生的预习情况及时调整授课内容以及方式，使课程内容更加针对性的解决学生问题，避免课程总是重复学生已经掌握的知识，逐步促进学生养成全面、高效的学习习惯[1]。

以“社会主义制度在中国的确立”一课为例，教师要为学生创设自由的学习空间，并且将自己认为的重点内容进行标记，并且也要把学习中的疑点记录下来。……