张贤洪

摘要：小学阶段，学科都是非常重要的。数学作为主科，自然有着一定的重要性。传统教学中，教师借助例题为学生教学，让学生借助例题来理解知识点。虽然有一定的教学效果，但是并不明显，学生的学习效率并不是很高。因此教师选择积极改善教学质量，采取多媒体教学方式。信息技术如同名字一样，能够及时的给教学带去信息，让学生能够了解到更多的知识点，全面的进行数学学习。

关键词：小学数学;多媒体教学的应用;借助多媒体增强师生之间的互动;更新教学思路，让学生掌握主动权;利用新媒体对学生进行针对性的训练

多媒体教学具备很多的特点，能够让教师借此来掌握更多的教学方式，提高教学质量。也让学生能够和教师产生积极地互动，并且在学生学习的过程中，学生自身的学习状态比较好，教师教学的时候比较轻松。那么教师该如何自然的将多媒体运用到数学课堂中去？学生是否会喜欢这样的教学呢？这些我们都需要经过一定的调查，本文将就此进行探讨，希望给教师带去一些教学建议。

一、借助多媒体增强师生互动

让学生喜欢上数学学习并不容易，很多时候也有可能是教师自身的原因。我们了解到，小学阶段的学生对教师的依赖性比较强，如果遇到的是一些较严厉的教师时，他们会把自己包裹起来，不愿意去进入课堂，更不愿意和周边的人接触，这就导致学生的学习和成长都不好。教师自身需要去亲近学生，采取多媒体教学的方式来深入了解学生，和学生积极地产生互动，这让学生能够慢慢改变自己，爱上数学的学习，爱上和教师产生互动。……