孔俊威

摘要：小学语文教学的目的是为学生奠定扎实的语文知识基础，培养起学生初步的语文素养，帮助学生养成良好的学习习惯，为今后能够开展越来越高效的语文学习活动创造条件。在其中，习惯起着非常重要的作用，决定着小学生的自主学习意识与能力，应该成为小学语文教学工作的重点。但在传统的小学语文课堂上，教师是课堂上的主导者，学生平时只是在教师的要求下进行学习，很难判断学生的习惯养成效果，实际上也不能起到很好地习惯培养作用。本文以阅读为切入点，从培养小学生阅读习惯的思路和方法两方面进行探讨。

关键词：小学生;阅读习惯;习惯培养

從小学生的特点来看，他们有强烈的好奇心，在遇到自己喜欢的文章之后愿意去进行阅读。但是自制力和意志力都比较差，很容易放弃。所以，教师应该通过不断的探索和实践来发现有效的习惯培养方法，不仅要通过引导来激发小学生的阅读兴趣，而且还要让这种兴趣保持稳定，不断带给学生良好的阅读体验，经过长时间的坚持来促进习惯的养成，并防止出现各种反复。为此，还有很多教学研究与实践工作要做。

一、培养小学生阅读习惯的基本思路

小学生很容易受到教师的影响，这是教师在培养小学生阅读习惯时的便利条件。但是，小学生的语文知识积累相对薄弱，阅读量和阅读经验都不充足，阅读过程中会遇到各种困难，或者只能理解字面意思，不能感受到阅读对象深藏其中的趣味。……