摘 要：为进一步提高新课程改背景下初中道德与法治课程教学的质量，本文首先对初中道德与法治教学的意义进行了阐述，之后对初中道德与法治课程教学中存在的问题进行了分析，最后提出了优化与完善新课程改革背景下初中道德与法治教学的具体措施，以期为后续工作的展开提供有效参考。

关键词：新课程改革;初中道德与法治;教学策略

中图分类号：G427                                  文獻标识码：A                                   文章编号：2095-9192（2021）21-0027-02

引  言

目前，初中道德与法治教学中仍存在一些问题，包括缺乏对课程重要性的认识、教学方法单一、师资力量匮乏等。在实际教学中，教师需要进一步落实好新课程改革背景下教学工作展开的具体要求，结合问题成因，制订更为有效的改进措施，从而不断提高教学的效率和质量。

一、初中道德与法治教学的意义

（一）有利于引导学生树立正确的价值观

在初中道德与法治课程教学中，教师采取多样化的教学方法，能够使学生在古今中外的案例学习中，逐渐形成正确的价值观，同时让学生将所学知识运用到生活实际中[1]。此外，初中道德与法治课程所涉及的法律内容，也能够对学生形成约束，使学生学会明辨是非，养成高尚品格。

（二）有利于实现预期的教学目标

从初中道德与法治课程的教学目标来看，其主要是对学生进行价值观和道德品质的引导，从而促进学生的全面发展。因此，在实际的教学工作中，教师可以引经据典，为学生讲解具有正能量的故事。……