摘 要：在新课程改革背景下，各学科教师在教学过程中都需要重点关注对学生学科核心素养的培养，为学生在某一学科领域的终身学习和发展打好基础，本文结合教学实际情况，以核心素养教学理念为基础，对化学关键能力的培养进行细致分析，旨在明确化学教学的未来发展思路，进一步提升化学教学效果。

关键词：核心素养;高中化学;关键能力

中图分类号：G427                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）21-0006-02

引  言

在高中化学教学中，教师应以提升学生的化学核心素养为基础，对教学过程进行全方位优化，全面聚合化学优质教学资源，使学生能够加深对化学知识的理解，具备在化学领域深入探究及利用化学知识解决生活实际问题的能力，从而提高化学教学整体质量[1]。下面，笔者将对此展开详细论述。

一、核心素养教学理念对化学关键能力提升的作用

在传统的高中化学教学中，教师的教学目标只有一个，那就是提升学生的应试能力。因此，教师会让学生记忆大量的化学原理和化学公式，通过“题海战术”提升学生化学解题的熟练度[2]。学生只需要紧跟教师的教学节奏，逐步进行解题即可。在这个过程中，学生几乎没有对化学问题进行研究和思考，而是将大量需要经过实操来理解的化学知识转变成空洞的理论堆砌在脑海里。这对学生化学能力的提升没有任何帮助。

在核心素养教学理念的指导下，教师在化学教学过程中会深入探究化学的本质，并以培养学生的化学思维和化学关键能力为主制订教学计划[3]。……