问题行为青少年家庭特征及体育干预研究

2021-08-21谭军周利群付丹郑澜

文化创新比较研究 2021年19期

谭军，周利群，付丹，郑澜

（湖南师范大学体育学院体育学国家级实验教学示范中心，体适能与运动康复湖南省重点实验室，湖南长沙410012）

家庭因素与青少年问题行为密切相关[1]，家庭环境对子女的成长具有潜移默化的作用，家庭的特征决定青少年的行为方式和习惯。残缺家庭、干部家庭、下岗家庭、低文化家庭、隔代抚养家庭、父母关系不良家庭、高期望值家庭、与学校不合作家庭八种家庭类型易导致青少年问题行为[2]等。因此，研究青少年问题行为产生的家庭因素，并对此采取有效的干预措施，对预防和减少青少年问题行为及犯罪具有重大的理论意义和指导意义。

通过对文献资料的分析发现，导致问题行为产生的家庭特征主要表现在父母教养方式[3]、亲子关系[4]、家庭功能方面。父母严厉管教只会外化问题行为[5],有些家庭会将问题行为青少年送入特殊的行为矫治学校，以期获得好的结果。实际上采用积极发展、提升幸福感的方式才能减少问题行为[6]。该研究以家庭为单位，以体育运动为载体，通过文献研究和实地调查，探讨导致青少年问题行为的家庭特征，针对青少年问题行为的特征，结合其家庭环境特点，选择适宜的体育运动项目，以家庭为单位开展体育运动，通过体育运动改善家庭环境，规范和改善青少年行为问题。