魏艳伶，冯占锋

（唐山学院 外语系，河北唐山 063000）

早在2004年中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16 号）就已经指出：“高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。广大教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。要把思想政治教育融入大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。要深入挖掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。”2016年习近平总书记在《全国高校思想政治工作会议》中强调：“要用好课堂教学这个主渠道，……其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”进一步明确了专业课程在思想政治工作中的地位和作用。2020年5月28日教育部印发并实施了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），明确指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，并提出了文学类专业课程要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化。

汉语国际教育专业最终目的是要培养学生 “教授汉语，传播中华文化”的知识和能力，所以该专业学生不仅是中国语言文化的继承者，更是中国语言文化的对外传播者，那么针对汉语国际教育专业的《中国文化概论》实施课程思政的必要性则不言而喻。