雷海环 陈艳宇

北京明天幼稚集团坚持立德树人的根本目标，始终把幸福作为核心办园理念，全力构筑“教育高地、文化高地、幸福高地”。幸福的人生离不开健康的身体和健康的灵魂，健康的身体是基础是保障，健康的灵魂孕育在健康的身体中。幼儿体质健康是中央关心、家长关切、社会关注的重大问题。《2014年国民体质监测公报》显示，幼儿身体素质发展呈现出不均衡的特点，男孩下肢力量增长了3%～5%的同时，上肢力量和平衡能力下降了约2%;女孩多数身体素质指标增长的同时，柔韧性下降了约1%（国家体育总局，2015）。这说明，我国幼儿体质健康不容乐观，身体素质存在波动和下降的可能性。在“去小学化”的改革浪潮下，集团在推动幸福教育改革的背景下，开始积极探索促进幼儿体质健康的有效措施和方法，增进幼儿体质健康，为幼儿幸福人生奠定良好的身体素质基础。

诊断现实问题与误区

《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都明确提出保育教育并重，并把促进儿童身心健康发展放在首位。但是由于幼儿园是全科教育，幼儿教师对幼儿身体动作发展规律和教育规律把握不足，导致实践中体质健康教育实效性大打折扣。我们通过问卷调查、访谈、现场观察等方式，发现在教育实践中存在如下问题。

首先，教师对幼儿体质健康概念的掌握不清晰、不全面，导致在教育实践中，促进幼儿体质健康发展的教育教学内容不全面，不均衡，有顾此失彼的现象。……