黄艳 虞珍珍

源起

“黄老师，不好意思，我又打电话来问了，我们牛牛现在好吗？各方面怎样啊？”上午十点我又接到了牛牛妈妈的电话，这是一早上她给我打的第二个电话了。牛牛妈妈属于对幼儿有千般担心、万般焦虑的家长，自幼儿园封闭式管理开始，她陷入了无比的焦虑之中，一天给老师打不下五个电话。虽然我们尝试给她发各种幼儿活动的照片、小视频，但她还是无法彻底释怀。造成这样的局面有两方面原因。其一，牛牛妈妈是全职太太，她习惯了小班时每次送幼儿入园，总在班级中逗留一个小时以上，观看幼儿的方方面面，幼儿园老师都称她为“兼职老师”。其二，牛牛是一位不善言语的男孩，即使和亲近的妈妈交流，他也不会有太多的表达。

像牛牛妈妈这样的家长有很多，例如樱桃的妈妈，她总是担心樱桃在幼儿园不会跟小朋友们一起玩，自顾自一个人是不是很孤单？她一直觉得湿疹严重的樱桃自卑、不自信、不开朗、没有朋友，那是不是在幼儿园一直都不开心？又如海洋的妈妈，她担心自己的孩子特别好动，是不是上课坐不住？是不是不听课？是不是每天捣乱？焦虑的她一天好几条语音微信发给老师，老师都来不及听……

我发现，疫情让原本就焦虑的那些爸爸妈妈更加忧心和不安，这些情绪甚至传染给了幼儿。如何能让爸爸妈妈们真正释怀，真正放心幼儿在幼儿园的生活和成长呢？

解困

（一）偶然开启

一次晨间谈话中，大家分享着家里与爸爸妈妈的点点滴滴。