[基金项目]本文系2018年度教育部人文社科青年基金项目“职业教育专业集群建设的理论与实践策略研究”的研究成果之一。（项目编号：18YJC880085，项目主持人：魏明）

[中图分类号]G710 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2021）11-0013-07

在全球产业聚集发展的趋势下，产业集群成为区域经济发展的中坚力量，也成为职业教育服务面向的重要主体。长期以来，在职业教育与产业的互动关系中，如何选择服务目标产业、专业与产业的对接点等并不明确，导致专业建设指向性不强，设置分散或重复建设。职业教育专业、专业群到专业集群的发展动向体现了专业建设适应产业发展的创新要求，但目前有关專业集群的研究成果较少，专业集群的内涵特征、建设机制等尚处于探索阶段。因此，在新一轮产业技术变革和职业教育“双高”建设的双重背景下，深入开展专业集群研究尤为迫切。

一、产业集群演变的不同阶段对职业教育专业人才培养和专业建设的需求

职业院校专业“群”式或“集群”式发展的理念来源于经济学领域中的产业集群理论。1776年，亚当-斯密在其《国民财富的性质和原因的研究》一文中首先使用了“企业集群”一词。产业集群则是由美国哈佛商学院的迈克尔-波特教授于1990年在其《国家竞争优势》一书中正式提出的。波特及其团队通过实践考察发现，产业集群是发达国家工业化过程中的普遍现象，进而总结提出产业集群是由在地理上邻近和具有关联性的企业以及相关法人机构组成。……