【摘要】本文主要通过问卷调查分析初中生的英语学习需求，得出调查结果，通过对比数据进行分析总结，特别提出了针对性问题，以及问题结果的原因及相应的解决措施。最后文章参考借鉴，也提出了对于初中生英语学习需求的前景展望。

【关键词】初中生;英语;学习需求

【作者简介】王馨悦（1998-），女，黑龙江嫩江人，哈尔滨师范大学2020级硕士研究生，西语学院，研究方向：学科教学（英语）。

引言

本文通过对初中生的英语学习需求分析进行相关调查问卷，调查了81名初中生，不断对比研究数据，对调查结果进行分析总结，得出了一些极具价值的结论。初中生的英语需求大体可分为初中生目标需求分析和初中生学习需求分析，目标需求分析更加着重于目标场合运用英语，而学习需求更加强调的是学习者自身对于英语能力的提升和培养的需求，通过两组数据的调查，本次笔者选取了学习需求分析的样本数据，特从如下方面进行分析概括。

一、学习需求分析

1.内涵。学习需求对于大家而言并不陌生，因为只要学习，自然就会产生各种各样的需求，这也就表示了初中生对于英语学习的渴望和积极认真的学习态度。那么初中生英语学习需求是什么呢？维果斯基曾提出过“最近发展区”的理论（ZPD），即一端是指学生现有的学习水平，另一端是指学生可能的发展水平，二者之间的差距就是最近发展区，这一理论也通过画图的方式完美地呈现了最近发展区的本质。……