【摘要】再好的教材也难免会有失误，英语教材也不例外。由于学科的特殊性，英语教材中的跨学科内容是教材失误的“高发区”。肩负育人责任的教师绝不能对教材中的跨学科知识谬误听之任之，而应该本着实事求是的态度，秉承科学探索的精神，在对英语教材中的跨学科知识谬误加以甄别和分析的基础上，挖掘教材失误内容所蕴含的教育价值，使其成为提升学生分析和解决问题能力的教学素材，进而实现英语学科核心素养的思维品质目标。

【关键词】冀教版英语教材;七年级下册;中国历史知识

【作者简介】王龙龙，天水市麦积区正阳初中。

【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“统编初中英语教材中母语文化融入现状及教学对策——以冀教版教材为例”（课题立项号：GS[2020]GHB3193）的研究成果。

一、冀教版七年级下册中国历史知识谬误例析

1.教材简介。冀教版初中英语教材由田贵森和Jim Parsons主编，河北教育出版社出版。课文内容围绕单元话题、以主要人物的活动为主线展开。教材主要聚焦两位中国学生（李明和王梅），和两位加拿大学生（Danny 和Jenny）的学校以及家庭生活。七年级下册Unit 1 “A Trip to the Silk Road”，Danny 和Jenny 来到了中国，和李明、王梅一道沿古丝绸之路且游且学。Unit 2 “It's Show Time”，虽然Danny， Jenny，李明和王梅结束了丝路之旅，但是他们通过Project，e-chatter和blog等形式来总结和呈现他们游学的收获与感想。从总体上来说，这两个单元的内容以传播中国文化为主，积极渗透爱国主义教育，体现了义务教育阶段英语教材编写的思想性原则。……