【摘要】“核心素养”概念自提出以来，受到教育界人士的广泛关注，中职英语学科核心素养是在“核心素养”概念基础上结合学科特点引申出来的概念。随着教育改革的推进，学科核心素养与课堂教学的融合日益紧密。要将中职英语学科核心素养落到实处，就必须深刻把握其内涵。本文详细阐述了中职英语学科核心素养的四个构成维度，并阐明了中职英语课程的培养目标即培养学生的英语学科核心素养。通过对中职英语学科核心素养内涵的剖析，本文提出了中职英语学科核心素养的培养途径。

【关键词】中职英语学科核心素养;内涵;培养途径

【作者简介】卢映雪，厦门市体育运动学校。

引言

为落实立德树人的根本任务，教育部于2014年3月首次提出“核心素养”的概念。“核心素养”概念一经提出，就受到了教育界人士的广泛关注。在教育教学过程中，核心素养的培养主要通过各个学科的教学来实现，因此各个学科依据自身学科特点形成了相应的学科核心素养，英语学科核心素养就是在这样的背景下产生的。近年来，英语学科核心素养这一课题深受人们的关注，虽然相关研究日益丰富，但现有的研究主要着眼于高中英语学科核心素养，中职英语学科核心素养的相关研究较少。高中英语教学与中职英语教学存在着多方面差异，学生情况、培养目标等方面的不同决定了我们不能将高中英语学科核心素养的研究成果照搬照抄。……